Durante o mês de fevereiro, o agrupamento de escolas dinamizou várias atividades no âmbito da comemoração da Internet Mais Segura, sensibilizando os alunos para a importância de um uso responsável e consciente do mundo digital.

A 11 de fevereiro, Dia da Internet Mais Segura, foi inaugurada nas bibliotecas das escolas Dr. Ferreira da Silva e Comendador Ângelo Azevedo, uma exposição de cartazes criados pelos alunos do 3.º Ciclo na disciplina de Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC). Estes cartazes refletem sobre a influência da Internet na vida dos jovens, alertando para questões como a privacidade online, a dependência digital e o papel da tecnologia no quotidiano dos jovens. Para complementar esta iniciativa, foram ainda criados flipbooks digitais com os cartazes de todos os alunos do 3.º Ciclo das duas escolas do agrupamento, permitindo um registo dinâmico e interativo dos trabalhos desenvolvidos.

Nas aulas de TIC do 2.º e 3.º Ciclo, foram dinamizadas sessões de sensibilização sobre os cuidados a ter com a partilha de informações pessoais, imagens e comentários nas redes sociais. Através de exemplos práticos, os alunos puderam compreender os riscos que se correm quando se navega de forma descuidada na Internet, como o roubo de identidade, a exposição a conteúdos inadequados e as consequências da partilha irresponsável de dados.

Eleição da Mesa da Assembleia da Sessão Distrital

No IPDJ de Aveiro, no dia 26 de fevereiro, foi o momento de encontro, de reunião para a Eleição da Mesa da Sessão Distrital, do 3.º ciclo e do ensino secundário. Rodrigo Oliveira, aluno do 9.º C da Escola Básica Comendador Ângelo Azevedo, e Renato Ferreira, do 12.º A, da Escola Básica e Secundária Dr. Ferreira da Silva, candidatos do 3.º ciclo e ensino secundário, respetivamente, estabeleceram uma relação empática com a audiência e espelharam motivação e empenho.

Esta reunião foi sobretudo uma oportunidade de encontro entre jovens que têm vontade de fazer a diferença no seu dia a dia e no seu futuro e um verdadeiro estímulo às capacidades de expressão e argumentação na defesa das ideias, com tolerância e respeito pela vontade da maioria.

“Acreditem, a liderança faz a diferença. É tempo de trilhar um caminho novo em direção a lideranças libertas de clientelas e preconceitos e, que, genuinamente, cuidem de tudo e de todos. Nós não vamos ser, nós já somos a chave do futuro.” Foram estas as palavras proferidas pelo Renato aquando da conclusão do seu discurso.

Os nossos alunos Rodrigo Oliveira e Renato Ferreira tiveram um comportamento digno e uma comunicação séria, objetiva e empática que espelharam a seriedade e responsabilidade com que assumiram o seu papel de candidatos. Parabéns!

Para assinalar o Dia Mundial da Leitura em Voz Alta (World Read Aloud day), que teve lugar no 5 de fevereiro, os alunos do Clube Europeu participaram num encontro online promovido pelo professor alemão Reinhard Marx, um parceiro eTwinning. Neste encontro estiveram presentes alunos da Turquia e o escritor americano de livros infanto-juvenis Thomas Lockhaven, que falou um pouco do seu trabalho como escritor, apresentou algumas das suas obras e respondeu a perguntas dos alunos presentes. Os alunos Ana Tavares (9.º A), Lara Nascimento (9.º A) e Kenerson Domingos (11.º A) fizeram a leitura dramatizada em língua inglesa de um excerto do conto “A Christmas Carol” de Charles Dickens que tinham lido e explorado nas sessões de Articulação de Saberes. Na sequência deste encontro, fomos contactados pelo escritor, que nos congratulou pelo desempenho dos alunos e prometeu o envio de alguns dos seus livros para a escola. Foi um excelente momento de partilha e de desenvolvimento das competências comunicativas, de leitura e criatividade dos nossos alunos.

Entre os dias 10 e 14 de fevereiro, decorreu a Semana das Emoções, uma iniciativa promovida pelo grupo de docentes da Educação Especial, que convidou todos os docentes a refletirem sobre a importância da pedagogia afetiva e da gestão das emoções no contexto escolar.

Ao longo da semana, diversas atividades foram realizadas, destacando-se uma exposição de telas criativas que exploram os temas das emoções e da afetividade na educação. A exposição esteve presente na Escola Básica e Secundária Dr. Ferreira da Silva e na Escola Básica Comendador Ângelo Azevedo, permitindo que alunos/as, docentes e toda a comunidade educativa se envolvessem nesta reflexão.

Além da exposição, algumas turmas foram convidadas a participar em momentos de diálogo sobre as emoções e o seu impacto no processo de ensino-aprendizagem. Estes encontros proporcionaram debates enriquecedores sobre a importância da empatia, do respeito e da inteligência emocional no ambiente escolar.

A Semana das Emoções revelou-se, assim, uma oportunidade valiosa para promover uma escola mais humanizada e consciente do papel fundamental que as emoções desempenham no sucesso escolar e no bem-estar de todos.

Horário n.º 42 (GR_910)

De acordo com o disposto no art.º 39.º do Dec-Lei n.º 32-A/2023, de 8 de maio, divulga-se nesta data a oferta de contratação de escola deste Agrupamento de Escolas para o horário n.º 42 do grupo de recrutamento 910.

• Aviso de abertura
• Lista ordenada

Horário n.º 40 (GR_330)

De acordo com o disposto no art.º 39.º do Dec-Lei n.º 32-A/2023, de 8 de maio, divulga-se nesta data a oferta de contratação de escola deste Agrupamento de Escolas para o horário n.º 40 do grupo de recrutamento 330.

• Aviso de abertura
• Lista ordenada

Voluntários da leitura realizam momentos de leitura em voz alta do livro "A história de Erika", de Ruth Vander Zee.

Decorrendo a atividade "O vento conhece o meu nome" apresentada pelos alunos do 12.º B a todas as turmas do 9.º Ano e do ensino secundário, no dia 28 de janeiro, entrosando o Dia Internacional em Memória das Vítimas do holocausto e o Dia Escolar da Não Violência e da Paz, os BiblioAmigos -Voluntários da leitura (Isa Reis; Mafalda Mil-Homens; Laura Quentinho; Erica Silva) visitaram as salas de aula das turmas do 2.º ciclo e dos 7.º e 8.º anos e promoveram um momento de leitura em voz alta do livro "A história de Erika" de Ruth Vander Zee. 

Um momento de partilha que teve como objetivo afirmar a importância da memória. Esquecer a memória é desonrar o passado e trair o futuro.

“No seu caminho para a morte, a minha mãe lançou-me para a vida”

“[…] O meu olhar via a minha mãe a afastar-se e a ser engolida naquela multidão de pais e de crianças de todas as idades, que choravam e se agarravam aos pais. Uma de entre as muitas voluntárias acariciou-me o rosto, o silvo do comboio fez-se ouvir e com ele a minha infância terminou ali. […]

[…] Não consegui ver quase nada, mas ouvi o barulho das correntes e como a mamã e as outras mulheres que estavam na Geleira começavam a gritar e a perguntar porque nos tratavam assim, que éramos pessoas decentes, mães com filhos, não éramos traficantes nem delinquentes, mas não lhes deram ouvidos […]”

Estas foram algumas das palavras do livro “O vento conhece o meu nome”, de Isabel Allende, que foram ditas, pensadas, sentidas e partilhadas pelos alunos do 12.º B, com a colaboração da aluna Maria Antunes, do 12.º A, fruto de uma articulação entre a Biblioteca Escolar e o Plano Nacional das Artes e as AE de História A, de Inglês, Português e de Educação Física.

Uma dramatização que deu vida ao referido livro e que, num mundo, que parece cada vez mais alheio ao sofrimento do Outro, teve como objetivo lembrar e despertar a HUMANIDADE que há em cada um de nós, entrelaçando dois dias especiais, o Dia Internacional em memória das Vítimas do Holocausto (27 de janeiro) e o Dia Escolar da Não Violência e da Paz (30 de janeiro). Esta iniciativa foi apresentada, no dia 28 de janeiro, de manhã, à comunidade escolar e, no final da tarde, à comunidade educativa, em particular aos respetivos Encarregados de Educação/Pais.

Palavras vivas em forma de monólogos e de diálogos que, projetadas num palco no qual se iam delineando sombras, chamaram a si a poesia e a música.

Sombras de um passado, de um presente e/ou do futuro? Cabe-nos a nós decidir.