No âmbito da celebração dos 500 anos de Luís de Camões, cruzando poesia e música, a Associação “Coisa Feita” promoveu, na BMFC, um espetáculo poético-teatral "Luís de Camões”, ao qual foram assistir os alunos do ensino secundário, que contribuíram para o desafio “Camões, engenho e arte”, da RBE.

Os alunos assistiram à performance de João Loy e Emanuel Ribeiro, que exploraram o amor, o poder e a escrita de Camões.

No dia 13 de abril, no âmbito da dimensão “Democracia e Instituições Políticas”, abordada na disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, a deputada à Assembleia da República Helga Correia esteve à conversa com os alunos do 7.º ano. O tema central foi a Assembleia da República, a casa da democracia portuguesa, onde estão representados todos os cidadãos portugueses, com destaque para a sua atual composição, as funções legislativas e fiscalizadoras, a atividade parlamentar e o papel das comissões parlamentares permanentes.

A senhora deputada explicou aos alunos como decorre o processo legislativo, desde a iniciativa legislativa até à publicação do diploma em Diário da República, abordando também os direitos de iniciativa dos cidadãos, nomeadamente as petições e a iniciativa legislativa de cidadãos.

Referiu-se ainda à lei fundamental que regula as competências e o funcionamento da Assembleia da República — a Constituição da República Portuguesa — que, no passado dia 2 de abril, assinalou 50 anos, bem como às sete revisões a que já foi sujeita.

Durante a sessão, foi exibido um vídeo realizado pelos alunos do 7.º C sobre os desafios enfrentados pela democracia portuguesa ao longo dos seus 52 anos de vigência, como o período de intervenção da Troika ou a pandemia de COVID-19.

Houve ainda espaço para os alunos exercerem a sua cidadania, colocando questões à senhora deputada acerca da sua trajetória pessoal, motivações e desafios, das prioridades do seu trabalho político, bem como do papel dos jovens na participação cívica e de conselhos para quem pretende seguir uma carreira política.

A finalizar, a deputada ofereceu à escola o livro “O Palácio de São Bento e o Parlamento”, da autoria de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, no qual deixou uma dedicatória aos alunos do 7.º ano, um recurso precioso para o aprofundamento do conhecimento dos discentes sobre o palácio que acolhe este órgão de soberania.

Em suma, esta sessão deu um importante contributo para o desenvolvimento da consciência cívica e do espírito crítico dos alunos, ao aproximá-los do funcionamento das instituições democráticas e incentivar a sua participação ativa na vida pública. Constituiu, igualmente, um momento relevante para a formação de cidadãos informados, responsáveis e interventivos.

Fica o nosso sincero agradecimento à senhora deputada Helga Correia pela sua disponibilidade e pela forma inspiradora e esclarecedora com que partilhou a sua experiência.

No dia 27 de março, da parte da tarde, os alunos do 11.º A e 11.º B, que frequentam Biologia e Geologia, assim como os alunos do 10.º A e 10.º B, que frequentam Biologia e Geologia e Geografia, tiveram uma aula ao ar livre, na Serra da Freita. Com um tempo magnífico, desde o Granito da Castanheira (“Pedras Parideiras”) até à cascata da Mizarela, foi possível concretizar os seguintes objetivos:

• Compreender o enquadramento geotectónico da Serra da Freita;
• Observar in loco fenómenos geológicos abordados no âmbito das disciplinas;
• Compreender a génese dos nódulos biotíticos do Granito da Castanheira (“Pedras Parideiras”) e a sua libertação por termoclastia e crioclastia;
• Compreender a génese das “marmitas gigantes” que se observam no rio Caima;
• Observar o contacto litológico entre o granito e o micaxisto na zona da Mizarela;
• Observar a cascata da Mizarela;
• Compreender que a cascata da Mizarela resultou duma falha e da menor dureza do micaxisto relativamente ao granito;
•  Promover a saúde e as relações interpessoais entre os alunos e entre os alunos e os professores.

Os alunos manifestaram muito interesse e empenho durante a saída de campo, bem como um comportamento exemplar.

No dia 26 de março, as turmas de Artes Visuais dos 11.º e 12.º anos realizaram uma visita de estudo ao Museu Nacional Soares dos Reis, organizada em articulação entre as disciplinas de Desenho A, História da Cultura e das Artes e Oficina das Artes.

No referido museu, os alunos tiveram a oportunidade de observar e analisar um vasto conjunto de obras de arte, cuja temática foram convidados a explorar sob a orientação do guia da visita, o Dr. Pedro Malaquias.

Neste relevante espaço museológico da cidade Invicta, os alunos puderam igualmente observar um grupo de estudantes do primeiro ano de Arquitetura a realizar trabalhos de desenho técnico/esboço e desenho artístico, no âmbito da unidade curricular de Desenho, estabelecendo um paralelismo com o trabalho que têm realizado na disciplina de Desenho A. Os discentes não tardaram em manifestar, junto da professora Carla Oliveira, a sua satisfação relativamente à qualidade dos trabalhos que têm desenvolvido.

O bom tempo que se fez sentir, convidou à exploração da cidade a pé e a apreciar algum do seu vasto património artístico. Conduzidos pelo professor Paulo Monteiro, os alunos puderam admirar os frescos de Júlio Pomar no Batalha, censurados da PIDE em 1948, recentemente (2022) descobertos e libertos das camadas de tinta que os ocultavam. O docente levou-os ainda a admirar o mural da artista plástica Joana Vasconcelos, na praça Guilherme Gomes Fernandes, que integra oito mil azulejos pintados à mão, cobrindo a fachada do edifício da Steak'n Shake.

Durante o percurso entre o museu e a Praça das Camélias, foi ainda possível contemplar a fachada da Igreja e Torre dos Clérigos.

Esta visita de estudo contribuiu, de forma inequívoca, para o desenvolvimento de competências fundamentais, designadamente ao nível do saber observar, saber escutar, saber interpretar e saber contextualizar, essenciais à análise crítica das diversas produções artísticas. Para além disso, proporcionou momentos de convívio entre todos os participantes e uma experiência distinta — a utilização de transporte público numa visita de estudo —, culminando numa tarde verdadeiramente memorável.