Um encontro de discentes e famílias com Anne Frank
Com o incentivo da Biblioteca Escolar, discentes e respetivas famílias não resistiram a assistir ao espetáculo “Anne Frank, o Musical”, no dia 25 de fevereiro de 2024 (domingo). Por seu lado, também os discentes do Ensino Secundário Profissional foram assistir, no dia 27 de fevereiro, ao musical.
Anne Frank, a menina alegria, a menina esperança que, no contexto cinzento e sofrido da II Guerra Mundial e das perseguições nazis e enclausurada no seu esconderijo, não deixou de sonhar com uma vida e um mundo melhor. Ela queria ser escritora e jornalista e desejava que as suas palavras não fossem esquecidas.
O musical foi, assim, um excelente contributo para que Anne Frank continue connosco, as suas ideias, os seus ideais: liberdade; paz; amor; alegria; amizade; natureza... Enfim, a felicidade humana. Que estas sementes germinem no seio das famílias e respetivos educandos desta comunidade escolar.
Bem hajam a todos os que aceitaram este desafio.

Teste

Na sequência da suspensão das atividades letivas presenciais decretadas pelo Governo, e estando a decorrer o prazo para alterar a inscrição para os exames finais nacionais com vista à adaptação da inscrição às suas opções, exercidas nos termos do disposto no n.º 3 do artigo 8.º do Decreto-Lei n.º 14-G/2020, de 13 de abril, o Júri Nacional de Exames (JNE) emitiu a “Comunicação n.º 5 / JNE / 2020” que aqui disponibilizamos para tomada de conhecimento.

Mais se informa que o correio eletrónico disponibilizado pela escola para regularizar a inscrição para realização de provas e exames em 2020 é - Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar. e que as datas de inscrição e alteração para as provas e exames dos ensinos básico e secundário são prorrogadas até dia 11 de maio.

Para mais informações deve consultar - Perguntas Frequentes (FAQ's) - no site do JNE (Júri Nacional de Exames).

Para regularização da inscrição são igualmente disponibilizados os seguintes documentos enviados pelo JNE:

• Boletim de inscrição nos exames do ensino secundário (modelo EMEC), em formato editável;
• Instruções de preenchimento do boletim de inscrição nos exames do ensino secundário;
• Lista de códigos de provas e exames do ensino secundário;
• Tabela de cursos do ensino secundário;
• Boletim de inscrição nas provas do ensino básico (modelo EMEC), em formato editável;
• Instruções de preenchimento do boletim de inscrição nas provas do ensino básico;
• Lista de códigos de provas do ensino básico.

Findo o prazo de suspensão da atividade letiva presencial ou no dia da realização do primeiro exame, os alunos entregam nos Serviços Administrativos o boletim de inscrição (modelo descarregado ou original EMEC) preenchido e assinado pelo encarregado de educação ou aluno, quando maior, havendo lugar, quando aplicável, ao pagamento de encargos de inscrição.

Inserido no programa Erasmus+, o projeto intitulado “Clean Nature- Long Life” em parceria com escolas da Turquia, Inglaterra, Roménia e Macedónia do Norte, aborda questões ambientais, um tema pertinente, atual e global, uma preocupação de todos os parceiros envolvidos e que visa a cooperação na inovação e troca de boas práticas de ensino, em torno deste tema.

O objetivo principal do nosso projeto é capacitar os alunos através do envolvimento dos professores nas questões ambientais, no enriquecimento dos seus conhecimentos com a implementação de novas metodologias/estratégias de ensino e aprendizagem.

São objetivos a alcançar com o Projeto “Clean Nature- Long Life”:

• Aumentar a consciencialização dos alunos sobre questões ambientais;
• Motivar os alunos a pensar crítica e globalmente;
• Implicar e envolver ativamente os alunos em atividades ambientais;
• Incentivar os alunos a usarem línguas estrangeiras em conversas, sobretudo em inglês;
• Melhorar as habilidades de comunicação com estudantes de diferentes origens culturais;
• Promover a integração de novas estratégias, como a aprendizagem adaptada e personalizada, digital story telling, aprendizagem baseada em vídeo, gamificação e aprendizagem baseada em projetos;
• Promover a aprendizagem integrada de conteúdos no domínio da educação ambiental, em diferentes idiomas, sobretudo em inglês;
• Melhorar o nível de competências e habilidades no domínio das TIC;
• Desenvolver capacidades de tolerância, entendimento mútuo, cidadania ativa, pensamento crítico, de compreensão cultural e linguística;

• Melhorar a experiência científica dos professores e o conhecimento das novas metodologias;
• Proporcionar uma dimensão europeia às escolas envolvidas.

Com o projeto pretendemos melhorar a competência dos professores através da introdução de novos métodos e estratégias de ensino aos alunos que permitirão o desenvolvimento de competências digitais e a sensibilização para as questões ambientais. Docentes e discentes ganham com a experiência, melhoram a sua autoconfiança, a autoconsciência, desenvolvem habilidades comunicativas e para a resolução de problemas, bem como o pensamento crítico.

Acima de tudo, as escolas disponibilizam aos seus alunos programas de ensino de qualidade a uma dimensão europeia proporcionando-lhes mais oportunidades para o desenvolvimento dos seus interesses e competências, tornando-os mais bem-sucedidos.

Parceiros:

• Reino Unido – Kingsmoor Academy
• Roménia – Scoala Gimnaziala Octavian Voicu
• Portugal – Agrupamento de Escolas Dr. Ferreira da Silva – EBS Dr. Ferreira da Silva
• República da Macedónia do Norte – Osnovno Uciliste Vanco Nikoleski s. Leskoec Ohrid
• Turquia – Ali Fuat Cebesoy Ilkokulu